میرابراهیم صدیق، مدیرکل سرمایهگذاری و اشتغال استانداری البرز، در گفتوگو با خبرنگار تسنیم از کرج، اظهار داشت: چرا در برخی جوامع منابع کمتر اما نتایج بیشتر و در برخی دیگر منابع فراوان اما دستاوردهای محدود است؟ پاسخ این سوال در یک مفهوم کلیدی نهفته است و آن حکمرانی کارآمد است.
وی حکمرانی کارآمد را به معنای مدیریت نظام اجتماعی، اقتصادی و سیاسی مبتنی بر دانش، شفافیت، پاسخگویی و مشارکت جمعی دانست و ادامه داد: در این مدل، دولت صرفاً مجری نیست، بلکه تنظیمکننده روابط بین مردم، بخش خصوصی و نهادهای دانشی نیز هست.
مدیرکل سرمایهگذاری و اشتغال استانداری البرز خاطرنشان کرد: تجربه جهانی نشان میدهد کشورهایی که توانستهاند بین دانش و تصمیمگیری، علم و سیاست و مردم و دولت پیوند برقرار کنند، در مسیر توسعه پایدار و رفاه اجتماعی پیشگام بودهاند.
صدیق گفت: بنابراین، برای ما در استان البرز، مسیر پیشرفت نیز از طریق «حکمرانی علمی و مبتنی بر شواهد» میگذرد، نه از طریق تصمیمات مقطعی و جزیرهای. البرز استانی با ظرفیت بالا و چالشهای پیچیده است که نیازمند تصمیمگیری دقیق است.
وی گفت: از یک سو، تمرکز بیش از ۴۰ مرکز دانشگاهی و تحقیقاتی و حضور هزاران عضو هیئت علمی و محقق، سرمایه علمی بینظیری را ایجاد کرده و از سوی دیگر، رشد سریع جمعیت، مهاجرت، فشار بر زیرساختها، آلودگی هوا و تنوع صنعتی، چالشهای چندوجهی را ایجاد کرده است.
مدیرکل سرمایهگذاری و اشتغال استانداری البرز با اشاره به اینکه مدیریت این مسائل با روشهای سنتی امکانپذیر نیست، اظهار داشت: به عنوان مثال: در حوزه مدیریت شهری، تصمیمگیری در مورد ترافیک، آلودگی و خدمات شهری نیازمند تحلیل دقیق دادهها است.
صدیق ادامه داد: در حوزه محیط زیست و آب، بدون تحقیقات علمی و مدلسازی منابع، هیچ سیاستی پایدار نخواهد بود و در حوزه اقتصاد و اشتغال، بدون ارتباط دانشگاهها و صنعت، فرصتهای نوآوری از دست خواهد رفت که این خود پیام روشنی دارد.
وی با بیان اینکه برای اداره کارآمد استان، باید حکمرانی اداری و واکنشی را با حکمرانی مبتنی بر علم و داده جایگزین کنیم، به نقش دانشگاهیان در حکمرانی کارآمد اشاره کرد و اظهار داشت: دانشگاه قلب فکری جامعه است و هیچ نظام حکمرانی بدون یک قلب زنده نمیتواند دوام بیاورد.
مدیرکل سرمایهگذاری و اشتغال استانداری البرز با اشاره به اینکه نقش دانشگاه در این مسیر صرفاً ارائه مقاله یا آموزش نیست، بلکه تبدیل علم به سیاست و سیاست به علم است، اظهار داشت: انتظار داریم دانشگاههای استان با رویکردی مسئلهمحور وارد عرصه سیاستگذاری و اجرا شوند.
صدیق تأکید کرد: این به معنای انجام تحقیقاتی است که مستقیماً به مسائل اولویتدار استان پاسخ میدهد، پایاننامهها و رسالهها را به مسائل واقعی البرز هدایت میکند و شبکهای از نخبگان مشورتی را تشکیل میدهد که به طور مستمر در تصمیمگیریهای استانی حضور دارند.
وی خاطرنشان کرد: از سوی دیگر، ما در مدیریت استانی نیز متعهد به گشودن درهای تصمیمگیری به روی دانشگاهیان هستیم؛ از تشکیل کارگروههای علمی در کنار دستگاههای اجرایی گرفته تا اجرای پروژههای مشترک بین استانداری و دانشگاهها.
مدیرکل سرمایهگذاری و اشتغال استانداری البرز در خصوص برنامههای استان برای دستیابی به حکمرانی کارآمد توضیح داد: در این مسیر، چند محور کلیدی را در دستور کار قرار دادهایم که اولین آن تشکیل شورای راهبری حکمرانی علمی استان البرز است.
صدیق افزود: این شورا با مشارکت دانشگاهها، مراکز تحقیقاتی و دستگاههای اجرایی تشکیل خواهد شد تا سیاستهای کلان استان را بر اساس تحلیلهای علمی تدوین کند. محور دوم، تشکیل بانک اطلاعات توسعه استان است که در راستای آن تلاش میکنیم.
وی افزود: با هدف شفافیت، یکپارچهسازی اطلاعات و تصمیمگیری مبتنی بر داده، در حال طراحی سامانهای هستیم که دادههای اقتصادی، اجتماعی و زیستمحیطی استان را در دسترس مدیران و محققان قرار دهد. محور سوم، حمایت از طرحهای پژوهشی مسئلهمحور است.
مدیرکل سرمایهگذاری و اشتغال استانداری البرز اولویت ما را حمایت از پژوهشهایی دانست که مستقیماً بر حل مشکلات استان از جمله مدیریت پسماند، کاهش نابرابری و بهبود بهرهوری انرژی تأثیر میگذارند و محور چهارم را توسعه نظام ارزیابی عملکرد مبتنی بر نتایج دانست.
با بیان اینکه حکمرانی کارآمد بدون پاسخگویی امکانپذیر نیست؛ در این راستا، شاخصهای عملکرد دستگاههای اجرایی